Vijf basisscholen zien wel wat in tuinieren

De scholenkoepel voor bijzonder basisonderwijs Agora heeft geen belangstelling voor schooltuinen, zusterorganisatie Zaans Primair voor het openbaar basisonderwijs een beetje. De Theo Thijssenschool in West-Knollendam, Het Palet in Krommenie, de Dorpsakker in Assendelft en Willibrord en Kogerveld in Zaandam toonden interesse.

Eind 2016 dienden GroenLinks, de SP, Rosa, de ZIP en de ChristenUnie een motie in over natuureducatie. Die riep het college op om in overleg te treden met de schoolbesturen en de aanleg van schooltuinen te stimuleren. Onderzoek wees vervolgens uit dat Agora er niets voor voelde om groen rondom de bijzondere basisscholen te adopteren en daar een schooltuin in te richten, omdat zij de schooldirecties geen extra taken wil opleggen.

[embed][/embed]

Stichting Zaans Primair reageerde positief en stemde ermee in dat de gemeente de verschillende scholen voor dit initiatief benaderde. Daarop kwamen vijf positieve reacties:

• OBS Kogerveld in Zaandam wil geen groenadoptie in de zin van onderhoud van het aanwezige groen, maar wel bakken met planten voor vlinders en bijen. Hiervoor heeft de school zij een financiële bijdrage gevraagd. In de toekomst wil de school graag een moestuin voor de leerlingen;
• Bij Het Palet in Krommenie worden medewerkers met een afstand tot de arbeidsmarkt ingezet om het omringende groen te onderhouden. De school wil vooralsnog geen schooltuin inrichten;
• De directie van de Theo Thijssenschool in West-Knollendam wil het liefst direct met de leerkrachten beginnen met schooltuinen, maar wacht op een bodemsanering door de gemeente;
• De RK-basisschool Willibrord in Zaandam heeft samen met IVN een vlinderproject opgezet voor peuters en kleuters;
• De Dorpsakker in Assendelft ziet kansen na het schooljaar 2018-2019, omdat alle aandacht op dit moment uitgaat naar de invoering van een nieuwe schoolonderwijs-methode.

[embed][/embed]

De belangrijkste redenen om niet met de gemeente in gesprek te gaan waren ‘geen tijd’ (21 keer), ‘geen interesse’ (drie keer), ‘extra belasting voor de docenten’ (28 keer), ‘leerlingen met gedragsproblematiek vragen intensieve begeleiding die niet voldoende aanwezig is’ (twee keer), ‘onvoldoende vrijwilligers om de kinderen te begeleiden’ (23 keer), ‘vervuilde omgeving door honden, zwerfvuil en hangjongeren’ (zes keer), (geen groen op schoolplein en in de directe omgeving aanwezig’ (eenmalig) en een ‘gevaarlijke omgeving vanwege een aanwezige sloot’ (ook een keer).

Nadere invulling

Met de scholen die interesse toonden wordt nu overlegd over de aanleg van schooltuinen of het onderhoud van groen nabij de school. Samen met de scholen wordt gekeken naar mogelijkheden om in de openbare ruimte of op de schoolterreinen een schooltuin aan te leggen.